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Espagnol intermédiaire

20 janvier 2025 au 28 mars 2025

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À la fin du cours, les élèves sont être en mesure de :

-       comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc.;

-       se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée;

-       produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt;

-       raconter un événement, une expérience, ou un espoir, et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

Clientèle cible

Agriculteurs, chefs d’équipe et ouvriers agricoles. 

Éléments de contenu

Blocs

 

Détails

 

 

 

 

BLOC 1

COURS 1 ET 2

 

EXPLIQUER UNE

DIFFICULTÉ

 

 

 

 

Activités

 

Répondre à une demande et apporter des précisions.

Décrire une situation et fournir des explications détaillées.

Donner des conseils.

Expliquer une cause, un problème.

 

Grammaire et conjugaison

 

 

Pronoms relatifs (que, el/la que, lo/la que, quien, el/la cual, lo/la cual, cuyo/a, cuando, donde).

Gérondif.

Conditionnel présent.

Expressions de cause et de conséquence.

Vocabulaire et

prononciation

Vocabulaire lié au bénévolat.

Vocabulaire lié au travail.

 

 

 

 

BLOC 2

COURS 3, 4 ET 5

DESCRIPTIONS

DÉTAILÉES

 

Activités

 

Raconter des faits, situations, événements, etc., avec un grand nombre de détails.

Décrire et conseiller sur des façons de faire.

 

Grammaire et

conjugaison

 

La concordance des temps.

Marqueurs temporels (mañana, todavía, ayer, nunca, tarde, antes, después, entonces, etc.).

Imparfait.

Passé composé.

Vocabulaire et prononciation

Vocabulaire du domaine agricole.

 

 

 

 

BLOC 3

COURS 6 ET 7

FINANCES ET VIE

PROFESSIONNELLE

 

 

Activités

Donner des directives et questionner.

Planifier l’avenir.

 

 

 

 

Grammaire et

conjugaison

 

Imparfait et passé composé (révision).

Structure des questions (révision).

Impératif.

Futur proche et futur simple.

Stratégie pédagogique : exposés de grammaire, exercices en sous-groupes, lectures et vidéo.

soit de 18h30 à 20h30
ou de 13h à 15h

 

Merci aux partenaires

Pour toute information

Contactez la personne responsable du dossier à votre fédération.

Stéphane St-Pierre Répondant en formation agricole

Collectif en formation agricole - Saguenay-Lac-Saint-Jean 3635, rue Panet
Jonquière (Québec)  G7X 8T7

Téléphone : 418 542-5666, poste 232 Télécopieur : 418 542-3011

sstpierre@upa.qc.ca

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